8個幫助提高弱勢學生電腦知識水平的方案

說實話，現在的香港是一個存有很多不平等的城市，教育也絕不例外。當中，計算機科學的教育更是面對著嚴重的情況。以下，我們會提出8個方案去提高學生在電腦知識的水平。
相信只要稍為轉變一下，現在這種情況將會有所改善。 2010年，在30萬低收入家庭的學齡兒童中，有10％的人不能網上連線；今天，它是4％*，即是1萬2千個低收入家庭。事實上，這個數字應該是零。
我們正努力尋找一個適當的方法 ，希望能夠讓在香港缺乏資源的兒童都能有機會接觸電腦。
雖然如此，但這是仍是不夠的。現在實際的情況是這樣的：
如果你認為使用電腦會改變一切，那你就錯了。這可能只是在努力減少中間的差距而已。
使用電腦並不是而單單指將其連線上網，它是一個另類的教育方式 – 一個電子的教育方式。在社區推廣計算機科學教育更是有助改善這個情況。
其中，社區缺乏信息的傳播亦是導致今天這個問題的成因之一。在一個信息不全面社區，我們根本不能有效地改善現有的問題。
或者有人會說這個不是重點。但我們認為他們錯了。當務之急是在教育上打一場持久戰。今天的孩子需要各種工具去協助他們投身於明天的大學，但他們要明白，現在的社會和金融環境對他們並沒有幫助。
即使有許多教師和家長都知道這一點，但其實是不足夠的。我們認為一些適當的行為可以縮小其差距。
如果任何教師或組織對這個主題有任何意見或在香港從事該主題的工作，請告訴我們。

1. 選擇軟工具去激勵思考

很多人會對計算機科學在有一個很大的誤解，就是認為我們需要一部電腦去教授計算機計算機科學。當然，在某些時候，學生們需要親身接觸電腦去獲取一些經驗，但是這並不適用於在學習初期。反之，我們認為一些簡單的物資已經對學習計算機科學有極大的幫助，包括一些紙、剪刀和創意。而我們的工作坊亦會採用這種方法。

2. 鼓勵所有學生

我們應該要放眼於學生的進步、堅持和努力上。計算機科學教育是一個辛苦的過程，所以我們需要抱住積極和堅持的精神。我們說過，這將會是一個漫長的比賽，因為弱勢的學生們正努力地通過教育改善自己的處境。他們最需要的就是大家的支持！

3. 保持學習愉快

通過各種的細節去轉變現在的情況。試想想在你的在工作環境中，你希望你的學生可以安心，並處於一個正確的心情去學習嗎？將學習變得愉快及溫馨，學生自然就會想要回來學習。

4. 包容性的教學風格

這是關於你與學生發展，我們應該確保所有的人都覺得自己都在參與。跟他們互動的同時，我們要積極向他們收集意見，讓他們享受參與的過程，而不是單方面提供一個簡單的講座。這樣，我們就可以變相鼓勵吸收有意義、相關和容易的知識。
記住本傑明·富蘭克林的名言：

告訴我，我會忘記； 教我，我會記得： 讓我參與，我能理解。

5. 在班裡協作學習

善用團隊合作的學習。試想像你的課堂是由不同的團隊組合而成一起工作。這可以創建一個充滿活力的氛圍及一定的競爭，更容易培養出軟技巧，包括同情心、團隊合作精神及聆聽能力。

6. 根據學生的情況滿足他們

這意味著與學生見面，從而去透過他們的生活了解他們的背景及學習新概念的能力。另外，這亦代表我們應該多些認識學生的實際知識水平以滿足他們。當你去到一個弱勢的社區，你也會遇到一些難以處理的差異。所以，根據學生現有的知識和習慣去設計適合他們的課程計劃將會是對他們來說最有效的教學方法。另一方面，遊戲學習方法亦對其有一定的幫助。它可以降低學習的困難程度及創造一個平等的機會給學生。

7. 提供一個學習榜樣

我們所有人都需要一個作為學習的榜樣。有人曾經說過，當我們遇到麻煩的時候，這個榜樣會成為我們的動力，是每個人成功的完美典範。如果已經有一個學習的榜樣，你或者還需要向其他成功的前校友查詢。

8. 將學生連繫到更多的支持網絡

除了自己的努力，其他的支持網絡可以幫助你做到更多。單靠一個人的努力，有時候並不能改變世界。
在香港，你也可以參考機構如WebOrganic，他們已經做了多個了不起的工作。
無論你來自哪裡，我們現在正幫助學校和教師將計算機科學教育帶給大家。我們關心的是孩子對學習計算機科學的感覺。有時候，可悲的是許多孩子因為沒有選擇的機會，所以想追趕的時候已經為時已晚。我們希望給香港的每一個孩子有一個可以選擇的權利。

請讓我們知道，如果你是一位家長，而又想給你的孩子一次學習計算機科學的機會，請告訴我們她或他的學校有否採用我們的工作坊。如果沒有，我們將會與其取得聯繫。
請讓我們知道，如果你是一名教師，而又想在教室舉辦一次計算機科學的工作坊。我們非常高興能夠幫助塑造未來社區工程師學習機會，甚至進一步，為香港市民的下一代努力。

謝謝閱讀。感謝您的關懷。

*資料來源：EducationPost.hk